|
||||||
| Baküde Sosyal Aktivite ve Turizm Baküde yapılan sosyal aktiviteler ve Turizm hakkında öğrenmek istedikleriniz bu bölümde toplanacaktır |
![]() |
|
|
Facebook'ta Paylaş | Seçenekler | Arama | Stil |
|
|
#1 |
|
Editör
Üyelik tarihi: Dec 2007
Mesajlar: 1.664
Üye No: 139 |
İyun 1-də “Muzey istisnasız hər kəs üçün” layihəsinin təqdimatı keçiriləcək
Tədbirdə daun sindromlu uşaqların əl işləri- incəsənətin müxtəlif növlərinə aid əsərlərin nümayişi və satış- sərgisi təşkil ediləcək Dövlət İncəsənət Muzeyində 1 iyun- Uşaqların Beynəlxalq müdafiə günü ilə əlaqədar “Muzey istisnasız hər kəs üçün” layihəsinin təqdimatı keçiriləcək. Mədəniyyət və Turizm Nazirliyinin mətbuat xidmətinin məlumatına görə, tədbirdə daun sindromlu uşaqların əl işləri- incəsənətin müxtəlif növlərinə aid əsərlərin nümayişi və satış- sərgisi təşkil ediləcək. Bu zaman həmin uşaqların iştirakı ilə konsertin keçirilməsi də nəzərdə tutulub. Mərasimdə ölkəmizdə fəaliyyət göstərən müxtəlif humanitar və ictimai təşkilatların, elm-mədəniyyət xadimlərinin, mətbuat işçilərinin iştirakı gözlənilir. Tədbir iyun ayının 1-də saat 12.00-14.00-da keçiriləcək.
__________________
Kırgız'am, Özbek'em, Kazak, Türkmen'em, Başkırd'am, Kerkük'em, ele görk menem, Senin gözlediyin garip Türk menem ![]() |
|
|
|
|
|
#2 |
|
Moderatör
Üyelik tarihi: Nov 2008
Yaş: 23
Mesajlar: 2.255
Üye No: 7184 |
[Linkleri Sadece Üyeler Görebilir.15 Saniyenizi Ayırıp Üye Olabilirsiniz. Üye Olmak İçin Tıklayınız...]
1950-ci il iyunun 1-de BMT Baş Assambleyası terefinden teşkil olunan “Qadınların Beynelxalq Konfransı”nda uşaq hüquqlarının temin edilmesi ile bağlı teklifler seslenib ve ele hemin tedbirde de 1 iyun tarixini uşaqların beynelxalq müdafiesine hesr etmek qerara alınıb. Bundan sonra iyunun 1-i Uşaqların Beynelxalq Müdafiesi Günü kimi tarixe düşüb. Dünyanın ekser ölkelerinde olduğu kimi, bu gün Azerbaycanda da qeyd edilir. 2009-cu il Azerbacanda ''Uşaq ili''dir ONLAR BİZİM GELECEYİMİZ,SEVİNCİMİZDİR.BAYRAMLARINI TEBRİK EDİREM!!!
|
|
|
|
![]() |
| Bookmarks |
| Seçenekler | Arama |
| Stil | |
|
|